Renungan Anak untuk Orang Tua (Kutipan)

Cobalah katakan pada dirimu, cobalah renungkan

Katakanlah…

Saya ada karena kehendak Allah , saya dilahirkan oleh ibu saya, saya dididik agar menjadi anak yang berguna bagi keluarga, orang tua saya selalu mendidik saya dengan KASIH SAYANG.

Orang tua mencintai anaknya dengan sepenuh hati. Tak ada yang terlewatkan.

Marilah kita merenung…

 Beberapa tahun lalu saat kita dikandung oleh orang tua, betapa bahagia mereka, mengharap anak yang akan lahir adalah anak yang berbakti dan selalu sayang kepadanya.

Tapi coba renungkan, apakah kita begitu ?

Saat melahirkan kita, orang tua kita merasakan sakit yang amat sangat, menangis kesakitan, antara hidup dan mati. Bahkan mungkin jika diberi pilihan oleh Tuhan antara menyelamatkan nyawanya atau nyawa bayinya, pastilah ia akan memilih menyelamatkan bayinya, ibu memberikan kita asi waktu bayi, menahan derita menggendong kita seharian.

Tapi apa ???? apakah kita saat ini cuma melihat beliau dengan penderitaannya, mencaci makinya, melawannya, mengacuhkannya…

COBA RENUNGKAN…!!!

Sekarang apa balasan kita?????

Saya juga pernah berkata yang tidak baik pada orang tua saya, membentak, kata-kata kasar,ejekan. Hampir semua anak pernah melakukannya..

RENUNGILAH SEJENAK

Pernahkah kita tahu…

Setiap malam orang tua kita, ibu kita terbangun tengah malam dan menangis di bantalnya, menangis oleh kata kata kita yang terlalu menyakitinya????

Sadarkah kita saat kita membentak ibu kita, ternyata mereka sangat sabar, namun di belakang mereka merasakan perih di hati mereka, tangisan lirih.

Saat kita pergi meninggalkan mereka karena marah… orang tua kita sangatlah sedih.. mereka akan menyesali diri mereka, baikkah itu?

Coba renungkan anak mana yang mau melihat orang tua mereka menangis?

Mungkin kita tak pernah mau memikirkan kepedihan yang dirasakan oleh ibu kita.

Saat kita marah, saat kita meninggalkan rumah.. ibu kita akan menangis.

Baikkah itu? senangkah kalian? anak mana yang senang membuat orangtua mereka menangis, membuat orang tua merasa sangat tak berharga hanya karena kata – kata dan kelakuan anak mereka????

RENUNGKANLAH!!!!

Mungkin saat ini beliau masih ada, masih sehat. Dan saat ini mungkin kamu sedang menuntut pendidikan, jauh dari orangtua. yang membuatnya sedih

Cobalah perhatikan, tiap libur akademik/Sekolah saat bertemu orang tua kita, perhatikanlah… rambut mereka makin memutih… kulit mereka makin berkerut… sinar wajahnya makin meredup… masihkah kalian belum sadar??? Kata kata yang telah kita ucapkan yang kadang membuat mereka terbangun di tengah malam untuk menangisi kata kata kasar, bentakan itu, namun mengapa kita tak pernah menyadari. Mengapa kita tak mau minta maaf????

Ingatlah… tak ada yang menjamin bahwa ibu kita akan tetap ada mendampingi kita saat pulang… mungkin saat kita pulang kita masih bisa menemui ibu kita tersayang.

Tetapi rennungkanlah ketika kita pulang dan yang kita temui adalah sosok yang telah terbujur kaku, kita tak lagi merasakan kasih sayangnya, yang kita temui hanyalah sebuah nisan…

masihkah kita ingin menyakiti hati mereka, membuat mereka menangis karena anaknya yang selalu membentaknya, meninggalkannya dalam kemarahan??

Mungkin saat ini kita sedang bahagia, jauh dari orang tua kita? Tapi pernahkah kita berpikir, apakah orang tua saya juga disana bahagia?

Contoh VISI dan MISI Kades

VISI

MENUJU PERUBAHAN YANG LEBIH BAIK

Mendengar dan memahami segala aspirasi masyarakat, menyatukan bersama untuk mewujudkan kehidupan bermasyarakat yang lebih baik, dengan berlandaskan rasa persatuan dan berazazkan gotong royong

MISI

MENJADIKAN DESA JEMUR LEBIH MAJU

Bersama seluruh warga desa berusaha dan berjuang untuk kemajuan desa Jemur.

Bekerja sama dengan semua unsur kelembagaan desa, lembaga keagamaan dan lembaga sosial politik supaya dapat memberikan pelayanan yang terbaik kepada masyarakat yang meliputi bidang : Ekonomi, Sosial, Politik, Budaya, Olah Raga, ketertiban dan keamanan masyarakat

PROGRAM

Bidang Pemerintahan Desa

v  Mengoptimalkan penyelenggaraan pemerintahan desa, yaitu dengan :

v  Memberikan pelayanan kepada masyarakat secara efektif dan efisien

v  Memberdayakan semua unsur lembaga yang terkait dengan pemerintahan desa

v  Memberdayakan semua organisasi keagamaan, sosial politik agar bisa bekerja sama dengan pemerintahan desa.

v  Meninjau kembali kebijakan-kebijakan pemerintahan desa yang tidak sesuai dan tidak sejalan dengan aspirasi masyarakat

v  Meningkatkan pengelolaan aset desa untuk anggaran pembangunan desa

v  Menyempurnakan peraturan-peraturan desa yang ada demi kelancaran pembangunan desa

Bidang Ekonomi

v  Meningkatkan perekonomian masyarakat desa dengan cara membangun sarana perekonomian yang meliputi :

v  Pengerasan jalan  baik di jalan utama maupun jalan yang ada di sekitar pemukiman masyarakat

v  Pembangunan saluran air di sekitar pemukiman masyarakat

v  Memberikan fasilitas kepada masyarakat untuk membantu meningkatkan pendapatan keluarga.

Bidang Politik

v  Memberikan pemahaman kepada masyarakat, bagaimana cara-cara berpolitik yang baik dan memberikan pengayoman serta pelayanan yang sama kepada semua organisasi politik yang ada

Bidang Sosial

v  Menumbuhkan dan membina rasa kebersamaan antar warga agar tercipta keselarasan bermasyarakat yang baik dan bersikap gotong royong

Bidang Olah Raga

v  Mengembangkan semua kegiatan cabang olah raga yang ada di masyarakat, agar tumbuh bakat dan dapat berprestasi untuk membawa nama baik desa maupun organisasi lewat event-event olah raga, baik tingkat lokal maupun tingkat nasional serta dapat mengurangi kesenjangan sosial di tengah-tengah masyarakat

Bidang Seni dan Budaya

v  Melestarikan dan mengembangkan kesenian dan kebudayaan masyarakat yang ada, mengadakan pentas/lomba seni budaya bangsa khususnya pada peringatan hari ulang tahun kemerdekaan Republik Indonesia setiap tanggal 17 Agustus.

Bidang Kamtibmas

v  Memberikan pelayanan kenyamanan hidup bermasyarakat, agar tidak terjadi gangguan keamanan dan ketertiban yang dapat meresahkan masyarakat. Memberdayakan petugas HANSIP agar selalu siap siaga menanggulangi gangguan KAMTIBMAS dan ada koordinasi antara pemerintah desa dengan petugas keamanan baik POLSEK maupun POLRES

Contoh Surat Pernyataan dan Perjanjian

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama               : Mugianto

Umur               : 32 Tahun

Pekerjaan         : Swasta

Alamat                        : Sumelang RT 06 RW 03

Menyatakan dengan sebenar-benarnya, bahwa saya mempunyai tanggungan atau hutang kepada Bapak Sumaryo Desa Jemur, RT 02 RW 02, Pejagoan Kebumen sebagai berikut :

I.        Satu unit Mobil APV dengan harga Rp. 98.000.000

II.     Uang Rp. 15.000.000

III.  Uang Rp. 21.000.000

Dari tanggungan saya tersebut diatas akan Saya bayar selambat-lambatnya akan saya bayar pada tanggal Akhir Bulan September, dan Saya sanggup membayar sekedar uang sewa mobil dihitung mulai surat ini dibuat.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya tanpa ada paksaan dari pihak manapun.

         Kebumen, 06 Juli 2013

         Yang Menyatakan

         Mugianto

	Saksi
1.      Fatimah	2.      Purbani	3.      Anam

SURAT PERJANJIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

I.         Nama               : Mugianto

Umur               : 32 Tahun

Pekerjaan         : Swasta

Alamat                        : Sumelang RT 06 RW 03  Kebumen.

Selanjutnya disebut PIHAK PERTAMA.

II.      Nama               : Sumaryo

TTL                 : Kebumen, 07 April 1967

Umur               : 46 Tahun

Pekerjaan         : Swasta

Alamat                        : Jemur, RT 02 RW 02, Pejagoan, Kebumen

Selanjutnya disebut PIHAK KEDUA

Dengan ini Saya (Pihak Pertama) Menyatakan dengan sebenar-benarnya, bahwa saya mempunyai tanggungan atau hutang kepada Pihak Kedua berupa :

I.        Satu unit Mobil APV dengan harga Rp. 98.000.000

II.     Uang Rp. 15.000.000

III.  Uang Rp. 21.000.000

Dan saya (Pihak Pertama) sepakat akan membayar kepada Pihak Kedua pada tanggal 30 September 2013, dan Saya (Pihak Pertama) sanggup membayar uang sewa mobil dihitung mulai surat Perjanjian ini dibuat.

Demikian surat perjanjian ini kami buat dengan sebenar-benarnya tanpa ada paksaan dari pihak manapun.

  Kebumen, 06 Juli 2013

Pihak Pertama             Isteri Pihak Pertama                                          Pihak Kedua

 

MUGIANTO             FATIMAH                                                       SUMARYO

Saksi
Drs. PURBANI	ANAM

Pantai Suwuk Kebumen

Budidaya Tanam Jahe Merah

Dalam rangka usaha untuk menambah rezeki yang halal tanaman jahe merahTelah tersedia bibit jahe merah dengan sistim :

1.  Langsung bibit ditanam ditanah yang subur

2.  Langsung bibit di tanam diatas kandi yang besar / polybag

3.  Memindah bibit dari polybag ke lahan.

4.  Masa tanam – tua minimal 1 tahun / lebih.

5.  Hasil dapat dijual dipasar atau lewat kelompok tani khusus penanam jahe.

6.  Adapun harga bibit  per Kg atau per benih dapat harga damai,

    yang penting usaha halal & manfaat.    

Terima Kasih Pemilik RT. 02 / II    Jemur Pejagoan Kbm 

NB : Teori /cara menanam dapat menyusul.

Study Kinerja Guru PAI

A.      Latar Belakang Masalah

       Guru adalah kondisi yang diposisikan sebagai garda terdepan dan posisi sentral di dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Berkaitan dengan itu, maka guru akan menjadi bahan pembicaraan banyak orang, dan tentunya tidak lain berkaitan dengan kinerja dan totalitas dedikasi dan loyalitas pengabdiannya.

      Guru merupakan orang yang pertama kali mencerdaskan manusia, orang yang memiliki bekal pengetahuan, pengalaman dan dapat menanamkan nilai-nilai budaya dan agama terhadap anak didiknya. Dalam proses pendidikan, guru memegang peranan penting setelah orang tua dan keluarga dirumah.1)

Guru adalah kondisi yang diposisikan sebagai garda terdepan dan posisi sentral di dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Berkaitan dengan itu, maka guru akan menjadi bahan pembicaraan banyak orang, dan tentunya tidak lain berkaitan dengan kinerja dan totalitas dedikasi dan loyalitas pengabdiannya.2)

       Fenomena saat ini banyak yang berkomentar bahwa guru saat ini tidak memiliki wibawa, kemudian para guru sekarang juga sudah jauh berbeda dengan para guru dimasa lalu, yang mana pada masa lalu guru begitu dihormati, disanjung dan dihargai. Hal itu sangatlah tidak benar, jika guru tidak memiliki wibawa, bagaimana mereka bisa mengajar? Peserta didik sudah tentu tidak akan pandai jika guru tidak berwibawa, peserta didik juga tidak akan cerdas jika guru tidak punya kewibawaan. Pada kenyataannya, kata-kata, ucapan serta petuah guru masih didengar dan dihormati oleh peserta didik. Peserta didik masih mendengar, menyimak dan memperhatikan ketika guru sedang bicara. Dengan demikian untuk menunjang kewibawaan guru, seorang guru juga sangat perlu membekali diri dengan wawasan dan ilmu pengetahuan yang cukup untuk menunjang kewibawaan mereka.

       Sorotan tersebut lebih bermuara kepada ketidakmampuan guru didalam pelaksanaan proses pembelajaran, sehingga bermuara kepada menurunnya mutu pendidikan. Kalaupun sorotan itu lebih mengarah kepada sisi-sisi kelemahan pada guru, hal itu tidak sepenuhnya dibebankan kepada guru, dan mungkin ada system yang berlaku, baik sengaja ataupun tidak akan berpengaruh terhadap permasalahan tadi.Guru adalah seorang figur yang mulia dan yang dimuliakan oleh banyak orang, kehadiran guru ditengah-tengah kehidupan  manusia sangat penting, tanpa ada guru atau seseorang yang dapat ditiru dan diteladani oleh manusia, maka manusia tidak akan memiliki budaya, norma serta agama.

       Banyak hal yang perlu menjadi bahan pertimbangan kita, bagaimana kinerja guru akan berdampak kepada pendidikan bermutu. Kita melihat sisi lemah dari system pendidikan nasional kita, dengan gonta ganti kurikulum pendidikan, maka secara langsung atau tidak akan berdampak kepada guru itu sendiri. Sehingga perubahan kurikulum dapat menjadi beban psikologis bagi guru, dan mungkin juga akan dapat membuat guru frustasi akibat perubahan tersebut. Hal ini sangat dirasakan oleh guru yang memiliki kemampuan minimal, dan tidak demikian halnya guru professional.

       Selain itu, kinerja guru juga sangat ditentukan oleh output atau keluaran dari Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK), sebagai institusi penghasil tenaga guru, LPTK juga memiliki tanggungjawab dalam menciptakan guru berkualitas, dan tentunya suatu ketika berdampak kepada pembentukan SDM berkualitas pula. Oleh sebab itu LPTK juga memiliki andil besar di dalam mempersiapkan guru seperti yang disebutkan diatas, berkualitas, berwawasan serta mampu membentuk SDM mandiri, cerdas, bertanggungjawab dan berkepribadian

       Harapan ke depan, terbentuk sinergi baru dalam lingkungan persekolahan, dan perlu menjadi perhatian adalah terjalinnya kinerja yang efektif dan efisien disetiap struktur yang ada dipersekolahan. Kinerja terbentuk bilamana masing-masing struktur memiliki tanggungjawab dan memahami akan tugas dan kewajiban masing-masing.

Guru dalam pengembangan kurikulum dituntut harus memiliki pandangan mata burung (a bird eye view) mengenai prose pengembangan kurikulum. Karena guru bekerja dikelas untuk menyampaikan kurikulum real, guru merupakan pengontrol kualitas belajar peserta didik dari awal sampai akhir pembelajaran. Sebenarnya guru diminta informasi, kritikan dalam perbaikan kurikulum, agar kurikulum itu menyentuh dan berguna untuk terciptanya life skill dikalangan peserta didik.3)

 Perubahan kurikulum juga dapat menjadi beban psikologis bagi guru, dan mungkin juga akan dapat membuat guru frustasi akibat perubahan tersebut. Hal ini sangat dirasakan oleh guru yang memiliki kemampuan minimal, dan tidak demikian halnya guru profesional.

Kinerja guru di MTs Roudlotush Sholihin Jemur akan menjadi optimal, bilamana diintegrasikan dengan komponen persekolahan, apakah itu kepala sekolah, guru, karyawan maupun anak didik. Kinerja guru akan bermakna bila dibarengi dengan nawaitu yang bersih dan ikhlas, serta selalu menyadari akan kekurangan yang ada pada dirinya, dan berupaya untuk dapat meningkatkan atas kekurangan tersebut sebagai upaya untuk meningkatkan kearah yang lebih baik. Kinerja yang dilakukan hari ini akan lebih baik dari kinerja hari kemarin, dan tentunya kinerja masa depan lebih baik dari kinerja hari ini.

Kegiatan pembinaan dan pengembangan kemampuan professional guru itu ada yang dilembagakan, ada pula yang bersifat individual. Kegiatan pembinaan dan pengembangan professional guru yang melembaga biasa dilakukan oleh pemerintah atau organisasi kemasyarakat. Bentuk kegiatannya bisa berupa studi lanjut, penataran, seminar, lokakarya, kelompok kerja guru, bimbingan professional, studi banding, dan magang. Kegiatan yang bersifat individual merupakan penjelmaan dari daya inovasi dan kreativitas guru untuk terus tumbuh dan berkembang.4)

       Harapan ke depan, terbentuk sinergi baru dalam lingkungan persekolahan, dan perlu menjadi perhatian adalah terjalinnnya kinerja yang efektif dan efisien disetiap struktur yang ada dipersekolahan. Kinerja terbentuk bilamana masing-masing struktur memiliki tanggungjawab dan memahami akan tugas dan kewajiban masing-masing. Adanya program pemerintah berupa pelaksanaan UKG (Uji Kompetensi Guru) merupakan upaya pemerintah sejauh mana kompetensi guru untuk mendukung kinerja guru dalam proses pembelajaran.

Berdasarkan uraian latar belakang diatas, maka penulis terdorong untuk meneliti lebih jauh bagaimana Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Roudlotush Sholihin Jemur Tahun Pelajaran 2012/2013.

B.       Pembatasan Masalah

      Mengingat keterbatasan waktu dan kemampuan penulis dalam melaksanakan penelitian, maka penulis hanya akan meneliti tentang Studi Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam di MTs Roudlotush Sholihin Jemur Tahun Pelajaran 2012/2013.

C.      Rumusan Masalah

      Berdasarkan uraian latar belakang diatas, penulis akan menganalisis tentang Studi Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam di MTs Roudlotush Sholihin Jemur Tahun Pelajaran 2012/2013, dan adanya beberapa permasalahan yang muncul yaitu :

1.        Bagaimana kinerja guru PAI di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Roudlotush Sholihin Jemur?

2.        Bagaimana standar kinerja guru PAI yang diharapkan di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Roudlotush Sholihin Jemur?

3.        Bagaimana upaya dalam meningkatkan mutu kinerja guru PAI di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Roudlotush Sholihin Jemur?

D.      Penegasan Istilah

       Judul skripsi ini adalah “Studi Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Roudlotush Sholihin Jemur Tahun Pelajaran 2012/2013”. Untuk menghindari kesalah pengertian dalam menafsirkan judul skripsi ini dan supaya dapat diketahui secara jelas arah dan tujuan penelitian ini maka penulis perlu mengemukakan pengertian beberapa istilah yang terkandung dalam judul, antara lain :

1.    Kinerja

Kinerja atau performansi berasal dari bahasa Inggris "performance" yang berarti pertunjukkan. Harris, Meintyre, Littleton dan Long mengatakan bahwa kinerja adalah perilaku yang menunjukkan kompetensi yang relevan dengan tugas yang realistis. Unsur-unsur performasi menurut Chaplin terdiri dari aktivitas tingkah laku dan produktivitas. Aktivitas adalah tingkah laku dan produktifitas adalah kualitas kemampuan yang kreatif, kualitas kesanggupan menyelesaikan sebagian besar tugas seperti penelitian, publikasi dan lain-lain.5)

            Yang dimaksud kinerja dalam penelitian ini adalah hasil yang dicapai oleh guru dalam pelaksanaan tugas mengajar yang bermutu.

2.    Guru

           Menurut Madyo Ekosusilo guru adalah seorang yang bertanggung jawab untuk memberikan bimbingan secara sadar terhadap perkembangan kepribadian, akhlak moral dan kemampuan peserta didik baik itu dari aspek jasmani maupun rohaninya agar ia mampu hidup mandiri dan dapat memenuhi tugasnya sebagai makhluk Tuhan sebagai individu dan juga sebagai makhluk sosial.6)

       Yang dimaksud pengertian guru dalam penelitian ini adalah semua yang mendominasi dalam proses pembelajaran PAI di MTs Roudlotush Sholihin Jemur.

3.    Pendidikan Agama Islam

           Pendidikan Agama Islam adalah usaha sadar yang dilakukan untuk menyiapkan peserta didik yang memiliki kepribadian yang dilandasi keimanan dan ketaqwaan terhadap Allah SWT serta tertanamnya nilai-nilai akhlak yang mulia dan berbudi pekerti kokoh yang tercermin dalam sikap dan perilaku sehari-hari.7)

       Yang dimaksud Pendidikan Agama Islam dalam penelitian ini adalah Pendidikan yang berlandaskan pada aqidah dan norma-norma keislaman yang bertujuan membentuk karakter yang berakhlak mulia dan mampu menjadi suri tauladan.

       Dari beberapa uraian tentang istilah Kinerja Guru PAI tersebut diatas, dapat disimpulkan bahwa Kinerja Guru PAI yang dimaksudkan disini adalah kemampuan guru PAI di MTs Roudlotush Sholihin dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di MTs Roudlotush Sholihin. Yang dimaksud dengan PAI dalam penelitian ini adalah mata pelajaran agama yang ada di MTs Roudlotush Sholihin, antara lain : mapel Fiqih, Al Qur’an Hadits, Bahasa Arab, Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dan Aqidah Akhlak.

E.       Tujuan Penelitian

       Sesuai dengan rumusan masalah di atas maka tujuan penelitian dalam pembahasan ini adalah :

1.    Untuk mengetahui bagaimana kinerja guru PAI di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Roudlotush Sholihin Jemur.

2.    Untuk mengetahui bagaimana standar kinerja guru PAI yang diharapkan di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Roudlotush Sholihin Jemur.

3.    Untuk mengetahui bagaimana upaya dalam meningkatkan mutu kinerja guru PAI di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Roudlotush Sholihin Jemur.

F.       Manfaat Penelitian

       Dalam penelitian ini penulis sangat berharap semoga hasil penelitian ini berguna bagi penulis maupun pembaca. Secara rinci kegunaan penelitian terdiri dari :

1.    Secara Teori

a.    Sebagai sumbangan pemikiran bagi pengembangan Pendidikan Agama Islam pada umumnya.

b.    Untuk meningkatkan khasanah kajian-kajian Pendidikan Agama Islam pada umumnya.

2.    Secara Praktis

a.    Sebagai sumbangan informasi tentang kinerja guru PAI di MTs Roudlotush Sholihin Jemur.

b.    Sebagai acuan bagi guru PAI di MTs Roudlotush Sholihin dalam mengembangkan kinerjanya sebagai seorang guru yang benar-benar professional.

c.    Sebagai bahan evaluasi diri bagi guru Pendidikan Agama Islam di MTs Roudlotush Sholihin Jemur.

d.   Sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan kebijakan sekolah.

e.    Sebagai bahan referensi penelitian sejenis.

---

 1) H. Martinis Yamin,  Profesionalisasi Guru dan Implementasi KTSP, (Jakarta : 2008, Gaung Persada Press), hal 17

2) Ibid hal 19

3) Ibid hal 50

4) H. Sudarwan Danim, Profesionalisasi dan Etika Profesi Guru, (Bandung : Alfabeta, 2010), hal 35

       5) http://shelmi.wordpress.com/2008/11/24/

       6) Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam, (Jakarta : Kalam Mulia, 2005), hal 50

       7) Ibid hal 21